Český jazyk
Čeština pro komunikaci
Smyslem výuky českého jazyka je postupně kultivovat mateřský jazyk dětí tak, aby byly schopné se dobře dorozumívat a komunikovat. Děti se u nás učí číst metodou Sfumato. Výhodou je plynulé čtení bez přerušování, slabikování nebo dvojitého čtení od samého počátku, což podporuje čtení s porozuměním. Touto metodou se velmi dobře naučí číst i děti s případnými obtížemi. Součástí výuky jsou pravidelné dílny čtení s využitím metod RWCT, díky nimž si děti budují ke čtení pozitivní vztah a čtou s porozuměním. Máme bohatě vybavenou školní knihovnu.
Matematika
Matematika pro rozvoj myšlení
Při výuce matematiky vycházíme především z Hejného metody, která při řešení úloh dětem nepředkládá hotové návody. Místo toho dětem nabízí objevy. Děti samy hledají řešení. Učí se samostatně a tvořivě přemýšlet. Navíc se učí své myšlenky v pedagogem moderované diskuzi vzájemně sdílet.
Anglický jazyk
Angličtina pro propojení se světem
Výuka angličtiny je u nás od první třídy. Využíváme ucelenou řadu učebnic Super Minds Cambridge University Press. Děti mají každý týden také výuku s rodilým mluvčím, která má formu situated learning (vaříme, vyrábíme, jdeme na výpravu do lesa… a komunikujeme anglicky). Angličtinu metodou CLIL také využíváme při výuce nejazykových předmětů jako je tělesná výchova, výtvarná výchova a školní projekty.
Informatika
Informatika pro dnešek i zítřek
Cílem výuky informatiky je porozumět tomu, jak digitální svět funguje. Vedeme děti k tomu, aby se v něm naučily pohybovat bezpečně, tvořivě a zodpovědně. Děti se učí kriticky vyhodnocovat informační zdroje a získávají základní přehled o fungování běžných informačních systémů (jízdní řády, knihovnické systémy, e‑shopy atd.).
Projekty
Projekty pro učení v souvislostech
Spojené ročníky mají každoročně zkušenost s realizací dlouhodobých projektů. Projektové téma si děti a pedagogové volí v demokratických volbách. Na začátku každého projektu se seznamujeme s informačními zdroji, domlouváme se na veřejném výstupu z projektu a plánujeme. Projekt průběžně a v závěru společně vyhodnocujeme.
Umění a kultura
Umění a kultura pro tvořivost
Děti mají v Devětsilu dostatek prostoru pro tvořivost. Východiskem pro nás je, že proces tvorby je stejně důležitý jako výsledek. Děti rozvíjíme výtvarně, dramaticky i hudebně. Tvoříme individuálně i ve skupině. Děti se učí vyjádřit pomocí obrazu, pohybu i hudby a citlivě vnímat umělecké vyjádření svých spolužáků nebo profesních umělců.
Tělesná výchova
Tělesná výchova pro zdraví
Pohyb je přirozenou potřebou dětí mladšího školního věku, proto každý den začínáme pohybem venku. Po společném cvičení mají děti denně na výběr ze tří pohybových aktivit na zahradě či v blízkosti školy. Pohyb venku v dětech rozvíjí zdatnost a odolnost. Při pohybových hrách dbáme na bezpečí a dodržování pravidel.
Společný prostor
Školní shromáždění pro pocit bezpečí
Každý týden se scházíme na školním shromáždění. Je to prostor pro společné naladění, oznamování nadcházejících událostí, poděkování a práci se školními pravidly. Na jejich vytváření a zpřesňování se podílí celé společenství školy. Věnujeme se také reflexi jejich fungování a dodržování. Obecným pravidlům se učíme dobře rozumět v konkrétních situacích.